Zeugnisse

Bei unserem acht­en Gespräch reden wir u.a. über die Prob­leme der Ver­gabe von Zeug­nis­sen auf dem Hin­ter­grund von Indi­vid­u­al­ität die Verän­derun­gen in den let­zten ca. 10 Jahren bei den Zeug­nis­sen in Rhein­­land-Pfalz über das Lehrer-Eltern-Schüler-Gespräch … Weit­er­lesen →

Zurück aus den USA

Bei unserem siebten Gespräch inter­viewen wir eine Kol­le­gin, Frau T., die in den USA als Lehrerin gear­beit­et hat. Wir sprechen u.a. darüber wie man in den USA eine “gute Schule” find­et, über A-, B- und … Weit­er­lesen →

Die Schuldfrage

Bei unserem sech­sten Gespräch reden wir u.a. darüber wie viel Kinder ler­nen (kön­nen), über die Frage nach der Schuld bei “fehlen­dem” Schuler­folg eines Kindes, über Elternar­beit in diesen beson­deren Fällen, über die Ver­ant­wor­tung der Lehrer … Weit­er­lesen →

Lernstandsanalysen

Beim fün­ften Schulplausch ist Herr Plausch im Gespräch mit ein­er ange­hen­den Lehrerin, der Lehramt­san­wär­terin / Ref­er­en­darin Frau U. Wir reden über… Was ist eine Lern­stand­s­analyse? (ab ca. 2,10 min) Wie kann eine Lern­stand­s­analyse entste­hen? (ab … Weit­er­lesen →

Außerschulische Hilfen

Bei unserem vierten Gespräch reden wir u.a. über Beispiele für externe Unter­stützung an den Schulen von Frau Schul und Her­rn Plausch, Vorge­hensweisen bei Lern­prob­le­men, über den Ablauf wie Kinder zur son­der­päd­a­gogis­chen Über­prü­fung angemeldet und Zeug­nis­noten … Weit­er­lesen →

Elternarbeit

Bei unserem drit­ten Gespräch reden wir u.a. über Eltern als Ver­bün­dete oder Geg­n­er, unsere Hal­tun­gen gegenüber Eltern, wie man ein ver­trauensvolles Arbeitsver­hält­nis zu Eltern auf­bauen kann, miteinan­der mit Eltern arbeit­en, Fak­toren, um kon­struk­tive bera­tende Elternge­spräche … Weit­er­lesen →

Nachhaltiges Lernen

Bei unserem zweit­en Gespräch reden wir u.a. aus­führlich­er über nach­haltiges Ler­nen, die Hal­tun­gen von Lehrern, neue Erwartun­gen an Lehrer von heute (Diag­nosekom­pe­tenz), über Förder­pläne, Arbeits­be­las­tun­gen und Elternar­beit ab Klasse 1. Viel Vergnü­gen! Schulplausch offline hören: … Weit­er­lesen →

Herausforderungen

Bei unserem ersten Gespräch reden wir u.a. über den Ver­such, “es allen recht machen” zu wollen, über die Angst, Kindern die Zukun­ft zu ver­bauen, über Nähe und Dis­tanz zu Kindern, über den Umgang mit Kri­tik … Weit­er­lesen →